Universidad
de Pantalones Cortos
Año a año, tanto en el
presupuesto nacional como en las rendiciones de cuentas,
Siempre
son reclamos, nunca son propuestas o soluciones y se supone que en la educación
terciaria están los mejores, solo vemos exigencias y medidas de lucha sindical,
medidas que luego no tiene sus descuentos en las remuneraciones (así es muy
fácil hacer paros) porque todos los actores van en el mismo barco y las
autoridades son los mismos profesores y alumnos.
Cogobierno
se le llama y se usa en un solo sentido, porque cuando uno cogobierna comparte
la responsabilidad, pero ahí parece que solo hay derechos y no
responsabilidades que los primeros conllevan en cuanto a las soluciones o a las
medidas que tiendan a ello.
Empecinada
y conservadoramente,
Analicemos
un poco el tema.
Los
contrarios a la matrícula se refugian en el argumento de la gratuidad de la
enseñanza y no tienen muchos argumentos más, solo ese dogma de origen
Valeriano, muy progresista en su tiempo y en la enseñanza primaria, pero que en
el mundo de hoy no tiene esa significación en la enseñanza terciaria.
Los
alumnos de
Intenten
estacionar a menos de dos cuadras de cualquier universidad céntrica un día de
clase y se darán cuenta de lo que estoy diciendo.
¿Qué
queremos significar con esto? : la profunda injusticia social que conlleva el
actual sistema; la población más humilde, que es la mayoritaria, con sus
impuestos subvenciona la educación terciaria de los hijos de las clases
acomodadas, pero escudados en el slogan de la gratuidad, los intelectuales
cogobernantes de
Yo
concurrí a un colegio privado de clase media y cuando entré a facultad dejé de
pagar por mi educación, no parece muy lógico y menos aún justo; cuando planteé
el tema siendo estudiante siempre se me criticó malamente.
Si
se impone una matricula por franjas de ingresos del núcleo familiar (hoy tan de
moda en este encubierto ajuste fiscal de reforma tributaria), con una primera
franja que no pague nada y luego progresivamente hasta ubicarnos, por decir
algo, un 30% por debajo de lo que cobran las universidades privadas,
Con
ese dinero se podrían mejorar las remuneraciones, la infraestructura, los
programas de investigación, poner en igualdad de medios a la universidad
pública con las privadas o la estatal terminará siendo una universidad de
segunda como sucede en otros países; pero lo más importante sería terminar con
la injusticia social y aún mejor, comenzar a revertir esas diferencias.
Ejemplos:
un alumno egresado de bachillerato en Bella Unión ¿cuanto dinero debe erogar
para poder concurrir a la universidad en Montevideo? y ¿cuanto un egresado en
Montevideo?, es clara la diferencia de oportunidades; se podría generar becas o
residencias estudiantiles universitarias para igualar a todos los uruguayos,
vivan donde vivan. También se podría becar a estudiantes de familias humildes
en los gastos que genera estudiar (transporte, libros, útiles, alimentación,
etc.) por que una cosa es ser gratuita y otra cosa muy distinta es que sea
gratis. Estudiar es muy caro.
Quizás
el dinero no de para todo esto, quizás mientan en las declaraciones juradas,
pero siempre será una mejora sustancial en los ingresos, ingresos propios y no
mendigados. En fin, ¿es tan difícil señores de
El
cogobierno no solo es opinar con libertad de cátedra, también es generar cosas,
demuéstrenos a los uruguayo eso de lo que siempre hacen gala: en
Agustín Cobas